Raport Studenckiego Koła Naukowego SGH

Strategia pracy z tekstem - warsztaty prowadzone przez Akademię MEM, Szkoła Główna Handlowa, 12 maja 2006. Ankietę przeprowadzono wśród 15 uczestników warsztatu.W warsztacie brali udział głównie studenci SGH - 14 osób oraz UW, byli oni ze wszystkich lat studiów (najliczniejszą grupę stanowili studenci 4 roku - 6 osób).Trening w skali od 1 do 4 został oceniony przez respondentów na 3,50 z odchyleniem standardowym 0,480. Wszyscy badani ocenili go na 3 albo na najwyższą notę 4.

14 osób (93%) chciałoby się spotkać z firmą MEM w następnej edycji DEN, 1 osoba nie udzieliła odpowiedzi. W odpowiedzi na pytanie: Co ci się najbardziej podobało w szkoleniu? najwięcej osób (6) wskazało:

- na praktyczne informacje

- ciekawe ćwiczenia.

1 osoba nie udzieliła odpowiedzi, a 1 podobało się wszystko. Pozostałe wskazania na mocne strony treningu to:

1. prowadząca - jej przystępny sposób podawania informacji

2. miła atmosfera

3. luźny kontakt

Raport Studenckiego Koła Naukowego SGH

Mnemotechniki, czyli jak zapamiętywać szybko i długo - trening prowadzony przez Pracownię MEM

Ankietę przeprowadzono wśród 19 uczestników warsztatu. W warsztacie brali udział studenci czterech warszawskich uczelni (SGH - 13 osób, PW - 2 osoby, UW - 3 osoby, oraz PJWSTK) oraz ze wszystkich lat studiów. Najliczniejszą grupę stanowili studenci pierwszego i piątego roku - po 5 osób. Trening w skali od 1 do 4 został oceniony przez respondentów na 3,37 z odchyleniem standardowym 0,597. Nikt nie wystawił najniższej noty. 14 osób (87,5%) chciałoby się spotkać z firmą MEM w następnej edycji DEN, 5 osób nie udzieliło odpowiedzi.

W odpowiedzi na pytanie: Co ci się najbardziej podobało w szkoleniu? najwięcej osób (po 4) wskazało na prowadzącą - jest ona sympatyczna i merytorycznie przygotowana oraz na praktyczne podejście i wspólne pracowanie nad skojarzeniami. Atutami tego warsztatu były również liczne wskazówki i miła atmosfera. (...)

Opinie uczestników kursów stacjonarnych, 2004-2009

Strasznie szybko upłynęły te dwa tygodnie kursu.:-(

Muszę przyznać, że te zajęcia były dla mnie nietypowym i bardzo miłym doświadczeniem umysłowym. Teraz widzę, że jeszcze wiele jest przede mną i że to "wiele" nie jest pojęciem abstrakcyjnym, czy też niemożliwym. Bez względu na wiek człowiek może w życiu wiele osiągnąć.

Obecnie jestem w ciągłym - pozytywnym - amoku i co dziwne mam w sobie więcej energii niż przed kursem. Wracając codziennie po zajęciach do domu o 22:00, rozpierała mnie energia i chęci do ciągłego działania. Na pewno dużą rolę w tym procesie odegrał prowadzący, który opowiadając czasami o sobie inspirował całą grupę.

Spodobała mi się forma zajęć, prowadzona w małej grupce, w której nie odczuwało się różnicy wiekowej. Nie odczuwało się również pośpiechu oraz stresu. Prowadzący był zawsze w dobrym humorze (a jak nawet nie to dobrze sobie z tym radził) i odznaczał się ogromnym opanowaniem oraz cierpliwością :-).

Mnie osobiście odpowiadał ciągły kontakt wzrokowy, mapki myśli, żonglowanie, kolorowe materiały do nauki, stereogramy oraz sposób mówienia prowadzącego, które wpływało na wyobraźnię. Również to, że po niepozornych ćwiczeniach pojawiało się nagle lepsze zrozumienie czytanej treści. Jak widać efekty to pojawiają się też chęci do dalszej pracy.

Co tu dużo pisać - strasznie mi się podobało na kursie, tylko szkoda, że tak krótko.

Rozpoczynając kurs powiedziałam, że jak mi się spodoba i odczuje efekty to będę go polecać innym ludziom- i tak jest. Mamy misję do wykonania. :-)

Martyna Lipska, maartynika(at)wp.pl

Ocena kursu szybkiego czytania i efektywnej nauki

Kurs szybkiego czytania i technik zapamiętywania został przygotowany profesjonalnie i z dużym zaangażowaniem. Czas poświęcony na ten kurs okazał się być efektywnie i ciekawie wykorzystany zarówno na naukę, jak i relaksację z elementami wizualizacji. Kurs otworzył nowe możliwości w dziedzinie samoedukacji i szeroko rozumianego rozwoju osobistego, a w tym relaksacji, ćwiczenia skupienia i koncentracji, twórczego rozwiązywania problemów oraz koordynacji pracy półkul mózgowych w celu wykorzystania całej pełni potencjału umysłowego. Zaplanowany materiał jest wyśmienicie zorganizowany, także pozwala harmonijnie pracować i rozwijać predyspozycje indywidualne stosownie do indywidualnych możliwości.Warunki zewnętrzne zostały przygotowane z wielką starannością: estetyczne wnętrze, bardzo dobre oświetlenie, wyposażenie świetnie dostosowane do potrzeb kursu, niezmiernie pomagało w skupieniu się na właściwych rzeczach. Oceniam bardzo wysoko zarówno sposób prowadzenia zajęć, jak i przekazywane treści. Kurs ten motywuje do dalszych samodzielnych poszukiwań, dając wiele wskazówek w dziedzinie możliwości indywidualnego rozwoju umysłowego. Kurs mobilizuje również do wytrwałej pracy intelektualnej, poszerza horyzonty myślenia o twórcze rozwiązania, zachęca do stawiania sobie realnych, ale i wysokich celów do osiągnięcia.

Ocena osoby prowadzącej

Prowadząca kurs to osoba z jednej strony profesjonalnie przygotowana do pełnienia tego zawodu, z drugiej zaś strony to osoba o głębokich predyspozycjach do kształcenia w dziedzinie konwencjonalnych i niekonwencjonalnych metod rozwoju umysłowego. Prowadzący zajęcia posiada zarówno wykształcenie formalne, jak i lata doświadczeń w pracy indywidualnej oraz prowadzi samodzielne poszukiwania w dziedzinie psychologii poznawczej, które zaowocowały wysokim zdyscyplinowaniem, nowatorskimi rozwiązaniami edukacyjnymi oraz idealną organizacją pracy.

dr Monika Kornaszewska-Polak, m.j.polak(at)wp.pl

Jako uczestnik kursu, prowadzonego przez firmę Mem

mogę zarekomendować wysokie kwalifikacje pani Agnieszki Osińskiej w skutecznym przekazywaniu wiedzy. Moje tempo czytania wzrosło ponad 5-krotnie już po kursie, obecnie pracuję samodzielnie nad tempem jeszcze wyższym. Jest to niezwykle przydatne, gdy ma się do czynienia z dużą ilością informacji do przeczytania, tak jak w moim miejscu pracy - kancelarii prawnej. Techniki Map Myśli stosuję w pracy zawodowej - w prowadzeniu projektów, z całkiem dobrym skutkiem, jak sądzę. Nie wszystkie z przekazanych technik stosuję w praktyce, lecz główne komponenty kursu - szybkie czytanie, metoda Mind Mapping i techniki pamięciowe sprawdzają się doskonale w praktyce.

Grzegorz Abram, gabram34(at)wp.pl

Bardzo polecam kurs prowadzony w MEM.

Oprócz nauki technik szybkiego czytania można się tam dowiedzieć wielu rzeczy z okolic tego tematu. Chodzi na przykład o sposoby efektywnej nauki tj. różne mnemotechniki, przystosowania metody uczenia się do kanału preferowanego przez daną osobę itp. Dla mnie osobiście ciekawe było uświadomienie sobie, że te same techniki tzw. miękkiego patrzenia używane przeze mnie podczas treningu sztuk walki są także używane w pokojowym zastosowaniu, jakim jest szybkie czytanie. Jednym słowem, ten kurs to coś więcej niż tylko szybkie czytanie...

Adam Turowski, adas(at)ikp.pl

Po kursie efektywnej nauki

zrozumiałam ze żmudne i bezmyślne zakuwanie regułek nie ma sensu, skoro uczenie się tych zasad można przekształcić w formę zabawy. Moje notatki teraz są upstrzone kolorowymi rysunkami i uwagami, dzięki którym łatwiej wchodzą do głowy. Poznałam także sposoby w jakie mój mózg najprościej jest w stanie przyswoić wiedze co usprawniło znacznie tę czynność. Kurs efektywnej nauki nauczył mnie jak się uczyć :)

Natalia Rajszys, stoopido(at)poczta.onet.pl

Jeśli miałbym krótko zrelacjonować moje wrażenia po kursie w Mem,

to powiedziałbym że było to bardzo pozytywne zaskoczenie. Szedłem tam z nadzieją, że może nauczą mnie szybciej czytać (co było zawsze moim problemem), a tymczasem oprócz znacznego przyspieszenia tempa dowiedziałem się mnóstwo rzeczy o funkcjonowaniu mózgu, lepszym uczeniu się, zapamiętywaniu - i o sobie. To była taka bardzo ciekawa, zaskakująca i pouczająca wycieczka po własnej głowie. Nie jest łatwo przełamać wieloletnie koleiny, ale staram się jak najwięcej z tego, czego się tam nauczyłem, stosować na co dzień - i to działa. Faktycznie reaktywacja :-)

Mateusz Michalkiewicz, mmichalkiewicz(at)it-solutions.pl

Ukończyłam razem z synem kurs szybkiego czytania i efektywnej nauki

w firmie Mem. Pragnę szczerze polecić ten kurs rodzicom, których dzieci mają problemy z nauką. Moje tempo czytania wzrosło ok. 6 razy (co jest fantastyczne, bo mogę przeczytać jedną książkę każdego dnia dojeżdżając do pracy). Dominik, mój syn, czyta obecnie ok. 1000 słów na minutę, czyta z radością, co wcześniej było nie lada problemem. Poza szybkim czytaniem, niezmiernie istotna okazała się wiedza dotycząca pracy mózgu, oraz informacji o stylach uczenia (okazało się, że mój syn jest kinestetykiem i powinno się mu organizować materiał do nauki trochę inaczej niż robi to szkoła). Jestem bardzo wdzięczna za tę wiedzę, wszystko się wyjaśniło po tym kursie, a Dominik po prostu połyka wiedzę. Ponadto, kurs odbywa się w niezwykle miłej atmosferze, a pani Agnieszka w niezwykle ciepły, jasny, klarowny i przejrzysty sposób potrafi objaśnić nawet skomplikowane techniki pamięciowe i tajniki psychologii poznawczej w sposób zrozumiały dla dorosłego i dla 11-latka. Dziękuje serdecznie!

Grażyna Szymbor, grazyna.szymbor(at)op.pl

W poszukiwaniu kursu szybkiego czytania trafiliście na strone "Mem"

- i świetnie się składa, bo to właściwy adres. Szkoła jest naprawdę godna polecenia ze zwględu na profesjonalizm i zaangażowanie prowadzących kursy trenerów. Podczas zajęć poznawaliśmy nowe techniki czytania, tworzenia notatek i zapamiętywania informacji. Efekty 4-tygodniowego kursu przeszły moje najśmielsze oczekiwania. Nie sądziłam, że w tak krótkim czasie można zmenić swoje dotychczasowe przyzwyczajenia. A jednak - czytanie grubych książek, które stały na półce od wielu lat i czekały na "swoją kolej" stało się przyjemnością, podobnie zapamiętywanie numerów telefonów, PIN-ów, numerów kart kredytowych, kont nie stanowi już dla mnie żadnego problemu.

Katarzyna Szymańska, kate2(at)poczta.onet.pl

W szybkim czytaniu podoba mi się to,

że całkowicie zmieniło mój pogląd na temat książek - zacząłem nie tyle lubić co uwielbiać czytać, z chęcią biorę do ręki dobrą książkę i spędzam nad nią swój wolny czas, i w dodatku nie zabiera to dużo czasu:D Przecież to jest logiczne, że każdy woli nad nielubianą lekturę szkolną spędzić mniej czasu niż normalnie, albo przeczytać tekst na polskim w czasie przerwy . Chociaż czytanie to nie uczenie się, to jednak szybkie czytanie znacznie skróciło czas którego normalnie bym potrzebował na uczenie się, mam więcej czasu na spotkania z przyjaciółmi, wysypianie się lub inne rzeczy, a oceny nie idą w dół. Wyszukiwanie szybko jakiś informacji nie stanowi żadnego problemu, czy to jest rozkład czy zwyczajny tekst, nie ma znaczenia. Jak najbardziej poleciłbym szybkie czytanie bo to jest inwestycja w siebie która daje wielkie korzyści, i tym bardziej poleciłbym kurs w MEMie, ponieważ jest szybki, małe grupy, atrakcyjna cena i sympatyczna atmosfera.

Kuba Marijnissen, kubamarijnissen(at)gmail.com

Kurs bardzo mi się podobał, nie żałuję ani złotóweczki

i nie zawahałabym się podjąć pracy, żeby uzbierać na kolejny, gdyby była taka potrzeba:) Nauczyłam się uczyć:) skutecznie, a także zrozumiałam jak wiele możliwości się przede mną otwiera, wystarczy tylko odpowiednie podejście i systematyczna praca. Urzekł mnie entuzjazm Prowadzącego i mam nadzieję że się nim skutecznie zaraziłam. Niesamowicie satysfakcjonuje mnie myśl, że mogę przeczytać książkę w jeden dzień nie poświęcając na to kilku godzin, nie przeraża mnie ilość materiału jaki muszę opanować na studiach. Już teraz zauważyłam że mam więcej czasu na wszystko, dlatego też zapisałam się na zajęcia sportowe, a w planach mam jeszcze chodzenie na dyżury do szpitala i pracę w kole naukowym. Bardzo pomocne są mapy myśli, notuje się szybko, w mądry sposób, o wiele ciekawiej się uczy ( czytanie mapy po wykładzie wymaga ode mnie wiecej skupienia i zaangażowania), łatwiej przypominam sobie informacje, które w niej zawarłam. Nie będę się rozpisywała o technikach relaksacji, ćwiczeniach z kinezjologii i memotechnikach, oczywiście cieszę się że były i stosuje je codziennie: dla relaksu, zwiększenia efektywności uczenia się i skutecznego zapamiętywania ( szczególnie nazwisk ludzi, którymi określa sie objawy, odruchy itd.) Dobrze by było, gdyby pojawiły się ćwiczenia na pamięć krótkotrwałą- wydaje mi się, że mogłoby to poprawi szybkość cztania... sama nie mogę się do tego zebrać, ale ustalę plan działania i ruszę z ćwiczeniami:)Cieplutko pozdrawiam, zamelduję się niedługo, żeby zdać relacje z moich postępów:)

Magdalena Kucharczyk, magdalena_kucharczyk(at)gazeta.pl